DIGITAL LEARNING OF PRE-SERVICE TEACHERS DURING COVID-19 OUTBREAK

Je zn??m??m faktem, ?že onemocnÄ?n?­ zp??soben?Š koronavirem nebo jinak ??ečeno COVID-19 se i nad??le ???­???­ cel??m svÄ?tem, a to prost??ednictv?­m na??ich společensk??ch aktivit. U osob, kter?Š sleduj?­ zpravodajstv?­ zejm?Šna soci??ln?­ch m?Šdi?­ on-line statut??, m???že vyvol??vat pocity paniky. Pandemie st??le p??edstavuje obrovskou hrozbu pro n???? ka?ždodenn?­ ?život, na??i zdravotn?­ p?ŠÄi, společensk?Š aktivity ???­zen?­ vzdÄ?l??vac?­ho procesu. VzdÄ?l??v??n?­ nicm?ŠnÄ? v tomto ohledu disponuje multim?Šdii dal???­mi n??stroji, v??uky pom??haj?­. V situaci pandemi?­ hraje d??le?žitou roli “digital learning” neboli učen?­ s digit??ln?­mi technologiemi. C?­lem p??edlo?žen?Š studie bylo zjistit m?­ru p??ipravenosti na technologiemi u učitel?? p???­rodovÄ?dn??ch p??edmÄ?t??. Za t?­mto ??čelem byla pou?žita metoda v??zkumn?Šho ??et??en?­, uplatnÄ?n?? dotazn?­k?? vyplnÄ?n??ch 36 zač?­naj?­c?­mi 38 zku??en??mi učiteli. Shrom???ždÄ?n?Š v??sledky byly analyzov??ny zpracov??ny ve smyslu st??edn?­ hodnoty, smÄ?rodatn?Š odchylky jednosmÄ?rn?Š anal??zy rozptylu. Z v??sledk?? vypl??v??, zku??en?­ učitel?Š p??edmÄ?t?? vykazuj?­ vÄ?t??inÄ? p???­pad?? vy?????­ ne?ž zač?­naj?­c?­. P??i zkoum??n?­ jednotliv??ch slo?žek vy??lo najevo, zat?­mco m?­ra je vysok??, kreativita inovativnost sp?­??e pr??mÄ?rn??. Testov??n?­m digit??ln?­ho prok??zalo, hranici v??znamnosti 0,05 jsou signifikantn?­.